Mano lietuvių kalbos kursas A2
Kurso informacija
• vaizdo įrašus, kuriuose pateikiama kasdienio gyvenimo kalba;
• interaktyvius ir žaismingus būdus mokytis naujų žodžių ir frazių.
Tikslinė auditorija
„Erasmus+“ ir Europos solidarumo korpuso dalyviai
Mokymosi tikslai
Šio kurso pabaigoje galėsite suprasti ir vartoti kasdienius išsireiškimus ir svarbiausias frazes, kurios padės jums naujoje šalyje:• susipažinti su žmonėmis;• dalytis informacija apie save ir sužinoti apie kitus;• keistis idėjomis ir informacija žinomomis temomis;• kalbėti apie tai, ką mėgstate ir nemėgstate;• teikti pasiūlymus ir reaguoti į juos.Kiekvienas modulis paruošia jus realiai užduočiai, kurioje turėsite panaudoti visus įgytus bendravimo, kalbinius ir kultūrinius įgūdžius... savarankiškai. Ar esate pasiruošę pradėti pirmąjį kursą? Pradėkime!Spustelėkite mygtuką „Tęsti“.
Siūlo
<span data-sheets-value="{"1":2,"2":"Europos Komisija"}" data-sheets-userformat="{"2":4480,"10":0,"11":4,"15":"Arial"}" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 10pt; font-family: Arial;">Europos Komisija</span>
Dienotvarkė
- Haz clic aquí para comenzar.
- Hagamos un esfuerzo por el medioambiente
- ¿Y si probamos con Residuo Cero?
- Espacio de juegos
- Curiosidades y expresiones útiles
- ¿Es una buena idea estudiar un curso 100% en línea?
- Lo he hecho yo y se lleva mucho.
- ¡Voy a probar un nuevo restaurante! *INCLUYE UN JUEGO*
- Me informo e informo a los demás.
- Soy la persona ideal para este trabajo. *INCLUYE UN JUEGO*
- Mi videocurrículum, una pesadilla...
- He recorrido Europa en bicicleta.
- ¡Qué celebración! ¡Todo el mundo en la calle! *INCLUYE UN JUEGO*
- Me ha encantado el webinario europeo.
- ¡Estoy bien, todo está bien!
- ¿Qué es lo que tengo que hacer?
- ¡Esta es la aplicación que necesito!
- Quiero poner una queja. *INCLUYE UN JUEGO*
- ¡Hay mucho ruido!
- Me voy de voluntariado. *INCLUYE UN JUEGO*
- El teletrabajo es muy práctico
- Cuando sea mayor, ¡seré influencer! *INCLUYE UN JUEGO*
- Ayer vi una peli increíble.
- Vamos a leer un poco
- Evalúa tu progreso.
